不小心下了一個很廣泛的標題，但這個問題卻又相當重要。這星期上了一堂課，討論到網路智慧財產權的問題，簡直是欲罷不能（我自己啦，學員可能只想下課打盹吃午餐:P）。和我熟悉一點的朋友應該知道我不怎麼在意別人用我的東西或想法，網路時代嘛，取之於人用之於人，相互分享是基本的「硬道理」。科技更新的又快，想法啦、資料啦什麼的一下子就過時了，大家不一起攜手合作找出新玩意兒用在教學上，和敝帚自珍何異？如果全部按照著作權法來玩，那開玩笑，一旦所有人都真的發自內心尊重彼此的著作權，光是簽同意書這檔事就會耗掉大半輩子的時間了。
什麼是著作權？僑委會剛完成了一門線上課程，網址在此：數位資源應用與智慧財產權，不妨撥冗細讀。
很麻煩吧！著作權的確該尊重，但數位教學愈來愈講求「快」，如果我打算在投影片或部落格上放張「放天燈」的節俗照片，還得大費周章，簡直是折煞人也。因此，在規定的法律之下，有一群人做了一件很棒的事情，讓有形的規定透過無形的約定鬆綁，往後只要在網頁上看到這一類的圖示
就表示該站的資源參用了「創用CC」，我們只要看到上頭的圖標，就可以自己判斷該著作物的著作權人是否願意以某種程度的標準開放他的著作權，非常方便。以下這則影片，完全說明了創用CC的規準：
或許您會問，網路上這麼多資源，我怎麼知道哪些可以用，哪些用了可能會不小心被告呢？有一個網站非常重要，叫CC Search（http://search.creativecommons.org/）。如果我們今天想在任何非營利使用的數位教材上使用別人的現成資源，只要使用這個蒐尋引擎找到的資源絕對萬無一失。擔心資源運用問題的老師們，不妨試試。
